{"id":19809,"date":"2026-04-07T16:47:48","date_gmt":"2026-04-07T19:47:48","guid":{"rendered":"https:\/\/horadanoticiaonline.com.br\/?p=19809"},"modified":"2026-04-07T16:47:49","modified_gmt":"2026-04-07T19:47:49","slug":"escola-mateense-estimula-praticas-pedagogicas-com-metodologias-ativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/horadanoticiaonline.com.br\/?p=19809","title":{"rendered":"Escola mateense estimula pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas com metodologias ativas"},"content":{"rendered":"\n

A\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica envolve diferentes componentes curriculares<\/em><\/p>\n\n\n\n

Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e M\u00e9dio (EEEFM) Santo Ant\u00f4nio, localizada no munic\u00edpio de S\u00e3o Mateus, desenvolveu, ao longo do m\u00eas de mar\u00e7o, atividades pedag\u00f3gicas com estudantes do Ensino M\u00e9dio e do Ensino Fundamental, utilizando metodologias ativas em diferentes componentes curriculares, com foco na articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Na disciplina de Biologia, estudantes da 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio participaram da atividade \u201cDo Corpo \u00e0 Vida: uma jornada pelo sistema reprodutor\u201d, conduzida pela professora Priscila da Concei\u00e7\u00e3o de Souza Braga, com apoio do Professor Coordenador de Inova\u00e7\u00e3o (PCI) Carlos Gustavo Partelli. A proposta foi organizada em esta\u00e7\u00f5es de aprendizagem, com uso de microsc\u00f3pios, l\u00e2minas histol\u00f3gicas e \u00f3culos de realidade virtual para o estudo das estruturas e fun\u00e7\u00f5es do sistema reprodutor.<\/p>\n\n\n\n

Durante a atividade, os estudantes observaram c\u00e9lulas reprodutivas, analisaram etapas do processo de fecunda\u00e7\u00e3o e identificaram \u00f3rg\u00e3os do sistema reprodutor. Segundo o PCI Carlos Gustavo Partelli, a organiza\u00e7\u00e3o em esta\u00e7\u00f5es contribui para o desenvolvimento das atividades. \u201cO uso de diferentes recursos permite que os estudantes tenham contato com o conte\u00fado de forma estruturada e participativa\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

\"Escola-Santo-Antonio-Teoria-e-pratica-2-Divulgacao
Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Na disciplina de Matem\u00e1tica, estudantes da 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio participaram de uma atividade baseada na metodologia Jigsaw, conduzida pela professora Hairley Figueira Mesquita, tamb\u00e9m com apoio do PCI. A proposta abordou conte\u00fados de an\u00e1lise combinat\u00f3ria e probabilidade, com organiza\u00e7\u00e3o dos estudantes em grupos colaborativos e momentos de compartilhamento dos conte\u00fados estudados.<\/p>\n\n\n\n

A atividade incluiu resolu\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es-problema e discuss\u00e3o de conceitos como princ\u00edpio fundamental da contagem, arranjos, combina\u00e7\u00f5es e probabilidade. De acordo com a professora Hairley Figueira Mesquita, a din\u00e2mica favorece a aprendizagem. \u201cQuando o estudante compartilha o que aprendeu com o grupo, ele amplia a compreens\u00e3o do conte\u00fado\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n

No componente curricular de L\u00edngua Portuguesa, estudantes do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental, participaram de uma a\u00e7\u00e3o voltada \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o do g\u00eanero artigo de opini\u00e3o, conduzida pela professora Vanusa Duque Neves Regini, com apoio do PCI. A proposta utilizou elementos de gamifica\u00e7\u00e3o para organiza\u00e7\u00e3o das atividades de revis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

As atividades envolveram leitura, discuss\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de ideias. Segundo a professora Vanusa Duque Neves Regini, a pr\u00e1tica favoreceu a aprendizagem. \u201cA gamifica\u00e7\u00e3o tornou a revis\u00e3o mais envolvente e colaborativa\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n

Na disciplina de F\u00edsica, estudantes da 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio participaram de uma pr\u00e1tica experimental sobre velocidade m\u00e9dia em plano inclinado, conduzida pelo professor Gilberto Scandian, com apoio de estudantes universit\u00e1rios do Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid), da Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo (Ufes).<\/p>\n\n\n\n

A atividade envolveu a montagem de experimentos, coleta de dados e an\u00e1lise dos resultados por meio de tabelas e gr\u00e1ficos. De acordo com o professor Gilberto Scandian, a pr\u00e1tica permite trabalhar os conceitos de forma aplicada. \u201cA experimenta\u00e7\u00e3o possibilita que os estudantes observem os fen\u00f4menos e relacionem os resultados com os conceitos estudados\u201d, afirmou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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