{"id":11221,"date":"2025-07-03T12:11:54","date_gmt":"2025-07-03T15:11:54","guid":{"rendered":"https:\/\/horadanoticiaonline.com.br\/?p=11221"},"modified":"2025-07-03T12:11:54","modified_gmt":"2025-07-03T15:11:54","slug":"com-foco-na-cultura-da-paz-e-equidade-escola-emilio-zanotti-realiza-investigacao-socioambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/horadanoticiaonline.com.br\/?p=11221","title":{"rendered":"Com foco na cultura da paz e equidade, Escola Em\u00edlio Zanotti realiza investiga\u00e7\u00e3o socioambiental"},"content":{"rendered":"\n

Objetivo foi capacitar os estudantes para analisar criticamente as desigualdades socioambientais no territ\u00f3rio de S\u00e3o Mateus<\/em><\/p>\n\n\n\n

Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e M\u00e9dio Dr. Em\u00edlio Roberto Zanotti participaram de uma atividade interdisciplinar que promoveu reflex\u00f5es sobre a cultura da paz e a sustentabilidade no contexto de S\u00e3o Mateus. A a\u00e7\u00e3o foi realizada entre os meses de maio e junho e contou com a orienta\u00e7\u00e3o do professor de Ci\u00eancias, Douglas Vicente do Carmo Lima.<\/p>\n\n\n\n

A proposta foi desenvolvida em parceria com o projeto Belas Arte de S\u00e3o Mateus, representado pelo artista e professor Marcelo Pires de Oliveira, e envolveu o protagonismo estudantil na realiza\u00e7\u00e3o de uma investiga\u00e7\u00e3o socioambiental. Os alunos estudaram territ\u00f3rios espec\u00edficos do munic\u00edpio, identificando \u00e1reas de vulnerabilidade e dialogando com artistas chilenos em um interc\u00e2mbio cultural que ampliou a compreens\u00e3o sobre resili\u00eancia e express\u00e3o social.<\/p>\n\n\n\n

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Durante o projeto, foi discutida a vulnerabilidade de grupos espec\u00edficos (como benefici\u00e1rios de programas de renda, pessoas pretas e pardas e a popula\u00e7\u00e3o LGBTQIA+) frente a desastres naturais -Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Durante o projeto, foi discutida a vulnerabilidade de grupos espec\u00edficos (como benefici\u00e1rios de programas de renda, pessoas pretas e pardas e a popula\u00e7\u00e3o LGBTQIA+) frente a desastres naturais. A atividade estabeleceu conex\u00f5es entre as dimens\u00f5es ambiental e social, dialogando com os eixos de Cidadania e Meio Ambiente da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).<\/p>\n\n\n\n

O objetivo foi capacitar os estudantes a analisar criticamente as desigualdades socioambientais presentes no territ\u00f3rio de S\u00e3o Mateus e propor solu\u00e7\u00f5es que promovam a equidade e a cultura da paz.<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa promoveu o desenvolvimento de habilidades em diferentes \u00e1reas do conhecimento. \u201cEm L\u00edngua Portuguesa, os alunos aprimoraram a escrita e a argumenta\u00e7\u00e3o; em Geografia, aprofundaram a leitura do espa\u00e7o urbano; em Ci\u00eancias, analisaram os impactos ambientais e em sa\u00fade p\u00fablica; e, na Matem\u00e1tica, quantificaram dados sobre desigualdades sociais\u201d, relata a assessoria da Sedu.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cO projeto permitiu aos estudantes atuarem como investigadores e propositores de solu\u00e7\u00f5es em seu pr\u00f3prio territ\u00f3rio. Eles compreenderam a realidade local de forma cr\u00edtica, reconhecendo as vulnerabilidades e valorizando a identidade cultural das comunidades envolvidas\u201d, destacou o professor Douglas Vicente do Carmo Lima.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Um dos espa\u00e7os analisados foi a Ladeira do Besouro.<\/p>\n\n\n\n

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Os alunos estudaram territ\u00f3rios espec\u00edficos do munic\u00edpio, identificando \u00e1reas de vulnerabilidade e dialogando com artistas chilenos em um interc\u00e2mbio cultural -Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u201cA forma\u00e7\u00e3o mudou a vis\u00e3o dos estudantes sobre a Ladeira do Besouro: eles agora entendem que o problema ambiental atinge de forma marcante pessoas mais vulner\u00e1veis, e ainda assim a solu\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 tir\u00e1-las de l\u00e1. Pelo contr\u00e1rio, eles reconhecem e valorizam a forte identidade cultural que essas comunidades t\u00eam com o lugar. Mudan\u00e7a de pensamento e comportamento, no crivo\u201d, afirmou Douglas Lima.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u201cAs vulnerabilidades socioambientais est\u00e3o em todo canto, mas \u00e9 preciso uma aten\u00e7\u00e3o maior aos grupos que h\u00e1 muito tempo s\u00e3o subjugados\u201d, pontuou estudante Emanuelly dos Santos Gon\u00e7alves.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

J\u00e1 o aluno Isaque Marinho Fanticelle Vieira resumiu os pontos que interligam os temas:<\/p>\n\n\n\n

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\u201cFalar de meio ambiente envolve resist\u00eancia dos povos nativos, envolve arte, envolve identidade, esse projeto pra nossa sala foi v\u00e1lido demais\u201d, disse.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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